„Basiskompetenzen im Digitalzeitalter stärker fördern“ Stuttgart/Freiburg, 18. Januar – Miserable Berufsaussichten haben Schüler, die nicht oder nur mangelhaft lesen und rechnen können. Das betrifft immer mehr Schulabgänger. Viele verlassen die Schule ohne Abschluss oder als funktionale Analphabeten. Das zeigen der Bildungsbericht...